3岁女儿想独自上幼儿园,妈妈一路偷偷护送:父母给孩子最好的爱,是轻轻一推


撰文:小花妈妈
近日,我刷到一则暖心的视频:3岁女儿想独自上幼儿园,妈妈偷偷护送
广东深圳,一名小女孩早上起床后,和妈妈说今天想试着自己一个人走路去上幼儿园,放学时也想自己回家,妈妈同意了。在小女孩离开前,她跟妈妈告别:你乖乖等我回家吃饭啊。
妈妈在门口看着女儿离开后,一路悄悄跟在女儿身后,并记录下了女儿独自上学的全过程:女儿扶着护栏走下楼梯,悠哉地走出小区,一路到处看看风景。要过马路时,女儿站在斑马线旁左右张望,确定没车后快速通过马路。最后,到达幼儿园门口,女儿欢快地跑过去,骄傲地和老师说:“是我自己来的!”
这位妈妈的做法,也有一些争议,部分网友觉得,小孩子自己上下学太过危险了,完全没有必要。
我把视频发给了妈咪Jane黄静洁老师,想听听她的看法。
欢迎大家关注父母堂的新栏目“花妈听Jane说”,我将和静洁老师一起探讨育儿中的各种问题,也欢迎大家给我们留言。

“我行”“我能”

“我想试试”……
静洁老师说,3岁到6岁是养育的第一大“拐弯”期,从3岁开始,孩子的自我意识会变得越来越明确,这个阶段的孩子心理特征是需要自尊感,自尊感和自尊心不一样,自尊感就是孩子要对自己的能力做一定的确认,所以像上面这个小女孩,她特别想要去证明自己的能力。
在我看来,这个小女孩就是想要证明“自己可以独立去幼儿园”。其实这个能力证明就是孩子的一个心理需求。
她的妈妈在保证安全的情况下,给女儿一个自己上学、证明自己能力的机会。这位妈妈很智慧,就像是在和孩子玩捉迷藏的游戏。
值得注意的是,一路上小女孩每件事都特别好,比如过马路时左右张望,她是在模仿妈妈平时带她上幼儿园的情形,最后到幼儿园跑着去和老师说是自己来的时候,那一刻她非常自豪。
孩子在前面做,妈妈在后边悄悄保护她,让孩子完成自己心理的一种成长,独立完成一个新的尝试,这是一个非常棒的案例
就如静洁老师所说,这位妈妈并不是真的打算之后让女儿自己上下学,而是给女儿一个证明自己的机会。
我问静洁老师,在她两个儿子的小时候有没有类似的经历?比如参加夏令营要离开家几天,作为父母的心情是怎样的?是担心多一点还是开心多一点?▼
那我自己的孩子也是这样啊,记得哥哥13岁时第一次去参加寄宿夏令营,当时弟弟才6岁,规定要满8岁才能参加。
由于平时弟弟一直看着哥哥自己与老师沟通,于是弟弟要我带他去招生办公室,我让孩子自己上前和老师沟通,只见他大胆地对招生老师说:“等我到了8岁的时候,也会来报名的!到时你要收我哦!” 看来弟弟在潜移默化中也学起了哥哥的模样,自己在做沟通了。
两年后到了弟弟8岁时,他果然报名来参加为期两周的音乐夏令营。这是他第一次离开家,第一周没有听到任何信息,我想没消息就是好消息,所以也没有打电话去“骚扰”他。
到了第一周的周末,夏令营的时间正好过半了,我接到了了一个电话,电话那头久久没有声音,我猜到是弟弟打来的,于是喊他的名字,这时电话里传来了弟弟的声音,他说:“妈妈,我想你了。”
周末的第一个电话,静洁老师看到了弟弟的成长,离开父母孩子就知道自己的能力边界在哪里,离开父母孩子才能看到自己是一个独立的个体,会尝试独立思考,如果一直在爸爸妈妈的身边,他不会思考,他只会听着妈妈爸爸叫他做什么,他才去做什么。
我们无须苛求孩子完成什么指标、拿到什么名次、完成得多么出色,重要的是让孩子拥有一份“我行”“我能”和“我想试试”的美好愿望。

“你几岁开始打酱油?”

静洁老师说,在我们的邻国日本,有一档火了30多年的综艺《初遣》,拍摄的主题就是记录小朋友们第一次为家长跑腿的整个过程,这些年幼的小朋友们一路上克服困难,完成自己人生中第一个独立小任务。
在静洁老师的推荐下,我去看了几期节目,感触很深,这里给大家分享一个3岁女孩浬爱的故事:▼
3岁的浬爱是家里的老二,她的第一次跑腿任务,是买晚餐的食材、领取送给妈妈的康乃馨和蛋糕。
还没出门,浬爱就开始哭,从小她被父母像小公主一样保护得好好的,从未有过这种经历。出门前,爸爸在浬爱的口袋中塞了很多的糖,让她打起精神。
浬爱还是很害怕,走几步就会回头看看爸爸,直到转过第一个弯,看不见爸爸之后,浬爱才开始放声大哭。
第一次独立出门,还要完成买东西的任务,对于浬爱来说确实有些困难,不过浬爱还是坚定地继续往前走着。
浬爱很害怕的时候,就拿出爸爸临走的时候给她的糖,好像勇气也通过爸爸给的糖传达到了浬爱的身上。
一路上,浬爱遇到了很多好心人。刚刚出门不久,就遇到同学的妈妈,安抚着还没有办法平静下来的浬爱;担心孩子自己一个人没有办法过马路,温柔地拉着浬爱的手过马路的花店阿姨;不认识浬爱,却给她加油的路人……
虽然一路上都没能停止哭泣,可浬爱成功完成了自己的第一次跑腿。
另一边的爸爸,在浬爱出发的时候,尽管他很担心,却忍住站在原地一动不动;看到女儿回来的时候,爸爸很想帮女儿过去拿东西,可看到女儿痛哭流涕的样子,爸爸强忍着泪水等着浬爱走过来。
“要做的话,就做到底。”
这是爸爸从爷爷那里学来的话。尽管孩子很害怕,在我们的认知里,这么小的孩子没有独立出门的能力,但孩子的能力和成长,是要家长放手才能看见的。

保护、建立孩子自尊感

从放手开始

曾经有一位妈妈问静洁老师,孩子突然不愿意上学了怎么办?▼
静洁老师告诉她回去仔细观察孩子最近是否在学校遇到了困难,引导孩子说出自己的感受。结果孩子不想上学的原因妈妈完全想不到——妈妈给孩子买了一个带粉色图案的小书包,结果孩子被同学们笑话,说他背女生的书包。
孩子回到家又不敢说自己不想背这个书包了,于是他的小脑子想出了一个逃避压力的主意,那就是不上学!他的思维逻辑是只要同学们看不到自己,就看不到自己背的那只粉色书包;只要同学们看不到粉色书包,自己就安全了。
在父母眼里,一只粉色书包只不过是小事一桩,不至于到不敢上学那么严重。可是在男孩眼里,不被同学们取笑可比上学重要得多。孩子虽然还不懂“自尊”这个词,但是“自尊感”已然在他的心中发芽了。
从这只粉色书包,可以看出男孩在现实生活里经常被妈妈随便拿捏“做主”,甚至不能决定自己的书包买什么颜色。这些看似细小的生活细节,在父母眼里是关爱的体现,可在孩子心里却形成了低自尊感:“我很无用,因为别人笑话我了!”
在静洁老师的新书《时间的格局》中,有列出有利于保护自尊感的三大类活动,其中有一点,就跟我们今天的主题相关——主动学习生活新技能,尝试完成生活中的新任务。
永远将孩子抱在怀里,他们就永远没有办法成长,而不放手的家长,也永远没有办法知道自己的孩子有多强大。
静洁老师说,很多家长深陷在矛盾型养育的陷阱里:
把孩子当作捧在手心里永远长不大的宝贝,怕TA这个做不好,怕TA那个做不好,于是不放手、不松口、不让步,并以为这些孩子长大了自然而然就会做的,但等到很久之后,会发现这个孩子的手脚都已经不属于他的了。
独立的第一点一定是尊重孩子,允许TA做某些力所能及的事;独立的第二点,是允许孩子犯错。
孩子行为的独立必须是行为意识独立——我能做、我想做、我能做好……这就是自尊感的第一步,这个才是独立行为的开始。
所以独立就应该像开头那位偷偷护送女儿上幼儿园的妈妈,给予孩子信任、尝试的机会和试错的机会,同时在旁边默默护航着,而不是直接告诉TA怎么做
很多时候,害怕的、没有办法战胜的是家长的心态。
我们不对孩子放手,就永远没有办法知道孩子有多么优秀。


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3岁女儿想独自上幼儿园,妈妈一路偷偷护送:父母给孩子最好的爱,是轻轻一推

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