“妈妈，我可以和爸爸一起洗澡吗？”你的回答，决定了孩子的一生

上周五，我们邀请超级育儿师专家团吴晓达老师进行了一场关于儿童性教育问题的直播分享。

也许很多家长会赞成女生家人的做法，但吴老师内心却不禁为这个女生感到担忧：

有时候，父母不恰当的、过激的行为，会对孩子的心理成长造成不可磨灭的影响。

给孩子进行性教育，是父母的责任，可性教育一旦过了头，就是把一件好事硬生生地办成了坏事。

那性教育的“度”究竟在哪里呢？吴老师在直播课中进行了详细的解答。

孩子的“性游戏”

其实有规律可循

相信每位妈妈，都发现了孩子生理成长过程中的规律：一个月会抬头，三个月会翻身，六个月会坐，七个月会爬，九个月能够站起来，一岁开始学习走路。

这就像一个隐藏在基因中的密码，时间到了，密码就能被解开。哪怕家长完全不教，孩子也能自发地完成以上活动。

其实，孩子的心理，也有这样一个类似的成长规律。根据弗洛伊德的人格发展理论，可以将孩子的心理成长分为五个阶段：

只有明白孩子心理发展的规律，家长才能对症下药，在不同的阶段，用与之对应的教育方法。

比如这个幼儿园的案例：3-7岁的男生，只是对女生与自己的不同之处感到好奇，并没有其他想法。

家长不懂孩子的心理，孩子不理解家长的“怒点”，原本很简单的问题就这样变复杂了，最后受伤的，还是孩子。

家长过激的反应

会在孩子心中埋下一颗地雷

吴晓达老师在直播中提出，给孩子做性教育之前，必须首先明确一个概念：

大人眼中的世界，不等于孩子眼中的世界；家长对某件事物的理解，不等于孩子对某件事物的理解。

小孩子的玩具不见了，又哭又闹，大人却觉得莫名其妙：再买一个不就行了吗？

小孩子拿大人的合同折纸飞机，大人大发雷霆，小孩子却觉得莫名其妙：不就是一张纸吗？

如果家长没有站在孩子的角度去思考问题、解决问题，那孩子一定会受到家长情绪的影响，承受本不属于他这个年纪的压力。

吴老师在直播间分享了国外一个教育实验：视崖实验。

在“悬崖”上方放置一块玻璃板，孩子在浅滩那头，妈妈在悬崖那头，观察孩子的表现。

如果妈妈笑着对孩子挥手，做出抱抱的姿势，孩子立马回毫不犹豫地爬向悬崖。

如果妈妈神情紧张，表情严肃，孩子则会受到妈妈的影响，在原地犹豫不决。

这个实验表明，妈妈的情绪，往往会影响孩子的情绪，甚至影响孩子的每一个决定。

所以，在孩子性教育的启蒙期，一旦家长掌握不好性教育的度，孩子的未来，也会不可避免地受到影响。

吴老师曾遇到过一位来心理咨询的病人。

这位男子是阳痿，可他去医院检查，各项指标都正常，并没有生理上的问题，医生建议他去心理咨询。

咨询的过程中，他对吴老师说了自己小时候的一个故事。

幼儿园的时候，自己因为调皮，在操场拉下了面前一位女孩的裤子。

爸爸知道后非常生气，在家里把他的裤子脱掉，狠狠地打了他屁股一顿，嘴里还念念有词：“小流氓！这么小就做伤风败俗的事情。”

这场教训出奇的有效，自那以后，他再也没有淘气过，成为了“别人家的小孩”，学业事业一帆风顺。

结婚后，他才终于发现自己的问题。

吴老师在直播中分析：小时候，父亲的反应在他心中埋下了一颗地雷，他对性的理解，不再是正常的、美好的，而是错误的、羞耻的、伤风败俗的。

以至于现在，每当他有性需求的时候，潜意识里总有另外一个声音对他说：“你在犯错。”

家长的出发点固然是好的，可不以科学的角度看待问题，草率地下定论，无异于拿孩子的未来做赌注。

比性教育更重要的，是选择正确的性教育方式。

父母怎么教

孩子才会听

那什么样的性教育方式才是正确的呢？

吴老师在直播中通过不同读者的问题，根据不同的家庭情况，有针对性地做出了解答。

有一位妈妈提问，如果她和奶奶都不在家，可以让爸爸帮女儿洗澡吗？

还有一位妈妈提问，幼儿园男女同厕，会不会对孩子造成不好的影响呢？

其实这两个问题的本质是一样的：孩子该不该看异性的性器官？

吴老师讲了一个关于自己女儿的故事。

女儿不到三岁的时候，即进入性器期之前，吴老师就有意识地和老公分工合作，自己带着女儿洗一天，老公带着女儿洗一天。

在洗澡的过程中，女儿会问各种各样的问题：

“妈妈，为什么你的屁股上有毛？”

“爸爸，你为什么和妈妈不一样？”

对于女儿的问题，吴老师和老公总是诚实而耐心地解答：

“等你长大了，屁股上也会有毛。”

“这个就叫做小鸡鸡。”

性器期，是孩子性观念发展最重要的一个时期。与其遮遮掩掩，不如给孩子一个自然而然认识性器官的机会，和父母一起洗澡，在幼儿园男女同厕，都是非常好的机会。

父母满足了孩子的好奇心和求知欲，孩子就不会去别的地方寻找答案。

但需要注意的是，如果孩子已经到了潜伏期（7岁以后），懂得了男女之间的差异，爸爸应该要避嫌，让女儿独自洗澡。

还有一位妈妈提问：“孩子问自己是从哪里来的，应该怎么回答呢？”

对于性器期的孩子，父母回答性相关问题，有一个很重要的原则：孩子问什么、父母答什么，并且用孩子听得懂的语言去回答。

这个年龄段的孩子，往往理解能力有限，我们只需要回答孩子问的问题，不需要扩展延伸。

如果孩子问：“妈妈，我是从哪里来的？”

妈妈只需要回答：“你是从妈妈肚子里来的。”

如果孩子问：“妈妈，我是怎么出来的？”

妈妈可以回答：“妈妈在肚子上开了一个小门。”或者“从妈妈肚子里做旋转滑滑梯出来的。”

为了更好地帮助孩子理解，吴老师还为妈妈们推荐了三本绘本，妈妈可以和孩子一起读：

《乳房的故事》、《小鸡鸡的故事》、《小威向前冲》。

成为父母

是我们第二次成长的机会

只有当妈后才会发现，成为父母，是我们人生中第二次修行：孩子在成长，父母也要跟着孩子一同成长。

面对孩子的行为（摸小鸡鸡、对异性性器官好奇等），父母的言行决定了孩子的一生。

无论是鼓励，还是斥责，都无异于一种强化、催眠。

用平和的心态对待孩子的每一点成长，才是性教育最正确的方式。

允许孩子好奇，满足孩子的好奇心，然后借助绘本，加深孩子的理解与印象。

愿每位家长，都能在育儿的过程中一路打怪升级，成就更好的孩子，也成就更好的自己。

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