2022年“深圳一模”9篇标杆作文点评和作文评分细则
关注“语文日刊”并设为星标，每天都能收到文章，点上面蓝色文“语文日刊”关注
2022年“深圳一模”作文评分细则及标杆作文点评
深圳市教育科学研究院 葛福安
一、作文题目：
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担忧。中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。
中国乒乓球的发展之道具有启示意义。请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、对主题的理解：
1.发展之道：“道”，方法、策略、理念等；“发展之道”，指为了发展进步所采取的策略、所秉持的理念等。
2.中国乒乓球的发展之道：即中国乒乓球在发展的过程中为了更高更强，所采取的策略、所秉持的理念等，如：助人即是自助、帮助对手让自己更强大、自助也要助人、帮助对手需锤炼自身、互助才能共赢，以及其他合理解说。
3.启示：让人有所启发领悟，或启发领悟到的道理。道理具有抽象性，包括哲学意义、抽象意义或者拓展意义。
4.中国乒乓球的发展之道具有启示意义：中国乒乓球在发展的过程中所采取的策略、所秉持的理念启发人领悟的道理。即通过对中国乒乓球发展之道内涵的准确理解，自己领悟到的道理。
5.“发展之道”和“启示意义”：前者要通过试题给定材料的来分析概括，后者则需考生提升拓展。写作的重心应在“启示意义”。
三、打分等级参照：
54～60：结合材料，对中国乒乓球发展之道的内涵理解准确；由中国乒乓球的发展之道拓展延伸，启示意义凸显；领悟深刻，对启示意义的阐释深入充分。语言通畅，结构严谨，文章有亮点。
48～53：结合材料，对中国乒乓球发展之道的内涵理解准确；由中国乒乓球的发展之道拓展延伸，启示意义凸显；对启示意义有完整阐释。语言通顺，结构完整，无亮点。
45～47：结合材料，对中国乒乓球发展之道的内涵理解准确；由中国乒乓球的发展之道得到一定启发；但对启示意义的关注不够。
42～44：结合材料，对中国乒乓球发展之道的内涵理解偏颇；或者仅分析评述“发展之道”，完全不提及启示意义。
36～41：结合了材料，但对乒乓球发展之道的内涵理解不准确；或者仅是对试题材料的扩写和简单评述。
35及以下：不结合材料另起炉灶的，以及其他偏离题意的。
四、关于等级打分：
（一）基础等级——内容和表达两项，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容（20分）：重点是题意、内容。
表达（20分）：重点是作文的结构、语言、文体、卷面等。
（注意：在“内容”等级判分的基础上，表达项不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。）
（二）发展等级（20分）
1. 基础等级分要与发展等级分相匹配，不跨等给分。
2. 发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3. 内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；抄袭的，“发展等级”不给分。
五、关于作文的其他项评定:
（一）扣分项评定
1. 错别字，1个扣1分，重复不计；
2. 不足字数者，每少50字扣1分；
3. 无标题扣2分。
（二）残篇评定
1. 400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。
2. 400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3. 200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4. 只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5. 只写标题的，给1分或2分，不评0分。
6. 完全空白的，评0分。
附：样卷
1号文
19+19+19=57
点评：本文属一等（上）文章。
标题即观点，“用助人之手，创己之辉煌”紧扣题目材料，立于“助人者”立场，指向助人的目的和追求，直奔主旨，切合题意。
文章首段为引出启示观点段。以转述材料的方式简述国乒发展史，点明启示，亮出观点。也是“直来直去”，准确落实作文任务要求。只是在转述中将题目的“发展之道”改为“发展之路”，似有降格处理之嫌。
第二段是论证的“起”段。简要阐释标题中的两个核心概念：用助人之手，创己之辉煌。在阐释的过程中，能不弃材料之要旨，可谓“贴得紧”，做到了在材料解析中体现理解力和分析力。
第三段和第四段是论证的“承”段。这两段“于小我”“于大我”两个逻辑层次具体落实“启示意义”，构成文章的关键核心段落。它们虽然只是从小到大的逻辑分类，看似简单，但对于“启示意义”的写作落实，却也是合理的。这两段都能在“于小我”和“于大我”的逻辑线条下进行合理的分析阐释，要么结合青年学生的具体实际，要么结合中国发展“一带一路”的现实，都能紧紧围绕“助人”和“利己”进行分析，分析的路径清醒，语言表达给人踏实、清晰之感，做到了“辞达”。
第五段以“然而”为标志，似乎提醒读者：这是“转”段。引用刘国梁那句话，引出“自信”，是对材料中有人的“担心”的回应，并以“自信”的角度，提升了文章的境界。这样，似乎就改变了前两段“于小我”“于大我”的分层的简单化处理。当然，这一段的“回应”，似乎也失之简单，给人“还差那么一回气”的感觉，这恐怕也是本文未能获得更高得分的原因吧。
结尾段明确“青年立场”，以呼告的方式写出激励话语，作为“启示”的终结，完成文章收尾的工作。但是，结尾如何能和“用助人之手，创己之辉煌”的中心更好地关联，似乎也“差一口气”。
本文亮点之一在于准确地理解并表达“中国乒乓球的发展之道”的内涵；其二在于写作者的立场定位于“助人者”，切合题目的话语环境；其三在于文章结构的起承转合清晰流畅，逻辑条理性可见可感；其四在于文章的表达，言之有物，言之有序，体现出文风端正的评分要求。
本文之不足在点评中已有指出，此不赘言。
2号文：
18+18+18=54
点评：
文章观点符合题意，对“中国乒乓球发展之道”的内涵理解准确，紧扣“帮助对手进步，我们也会变得更强大”这一核心观点来揭示“中国乒乓球发展之道”的启示意义，并能联系现实进行分析。论述过程既有对材料的分析，也拓展到国家发展领域，来讨论从中获得的启发。
文章先引材料，提观点。简要概括出材料的主要内容，然后形象地表明自己得到的启发：一枝独秀不是景，百花齐放才是春。引用材料简洁，观点明确。
第二段从反面论证一家独大造成的不均衡发展会带来危机的观点。先结合材料论述中国乒乓球队“一枝独秀”导致了该项目的参与度低等危机，然后拓展到美国依靠强大的政治和经济实力保持“一家独大”带来的负面影响。
第三段从正面论述了帮助对手进步，自己才会更强大的观点。文章结合材料分析了中国乒乓球队主动帮助他国培养人才，使乒乓球运动得以发展，比赛更加精彩，同时也让中国队变得更加强大。接着对中美发展方式进行对比，美国崇尚贸易垄断，中国在自己强大时帮助他国发展，也让自己更强大。通过对比，得出结论，帮助他国发展，让自己更强大，才是正确的发展之道。
文章最后进行小结，强调自己的观点，即我们应该以帮助他人进步，使自身更强大的态度发展，才能让世界发展更精彩。
本文的不足之处有以下几点：
一、标题和论点句中的“不似锦”，表达不准确。
二、整体上论证不充分，在“内容充实”这一点上有所欠缺。
三、结尾比较仓促。
3号文：
17+17+18=52
点评：
标题即体现考生观点：助对手之进步，遇更强之自身。
开篇概括材料内容，点明国乒的发展之道。第二段承接上文，对中国乒乓球的发展之道作更为细致深入的分析。助力他国成就更强之自我，体现了国乒的胸怀和前瞻眼光，体现了国乒的自信、不畏强的风貌。同时，考生通过假设，反向论证了国乒助对手进步的必要性。进一步展示国乒发展之道背后的智慧和眼光。
第三段则由乒乓球发展之道迁移到国家发展之道，体现中国乒乓球发展之道的启示意义。该段列举了中国在国内国外所采取的一系列举措，体现助人让自己得以繁荣发展的观点。展示了考生的广阔视野和时代关怀。第四段将眼光拉至当下，聚焦自身：当今时代，风云变幻，国乒发展之道对于个人、国家，对于“我们”都有启迪作用。
最后再点观点，收束全文。
本文写作任务的完成度较高。主题清晰，观点明确，对于中国乒乓球发展之道的内涵提炼概括准确；紧扣任务，结合国家、时代、个人，阐述中国乒乓球发展之道的启示意义。
本文表现最突出的是其清晰的思路，规范的行文：文章先结合材料概括分析中国乒乓球发展之道的内涵，再评析其启示意义；先谈其对于国家发展的价值，再拓展到对于当今时代的个人乃至“我们”的启迪意义。承转自然，收尾相合。
不足在于，文章对启示意义的阐释还不够深入充分。以第三段为例，考生尽管列举了充分的材料，概括了我国在国内国外采取的一系列举措，但欠缺必要的分析议论，来呼应“中国乒乓球发展之道的启示意义”。另外，所列举中国协调国内不平衡时采取的做法，也和观点中的“助对手进步”不够贴合。
4号文：
17+16+17=50
点评：
全文紧扣中国乒乓球发展之道，概括准确，观点突出，符合题意。
本文标题即为观点，“帮助对手进步，立于世界之巅”，准确概括了中国乒乓球发展之道，符合题意。
第一段引述材料，概括精简。从中国乒乓球面临的危机和扭转危机的做法中顺势概括出观点：“帮助人进步，我们可以更好地体验运动的精髓，同时收获自己的进步，真正立于世界之巅。”
提出分论点一：“帮助对手进步是一个反观自己，剖析自我，促进发展的契机，也可在这一过程中激发潜力”。接着联系乒乓球的做法分析，由此将此延伸到各个层面的项目，指出中国乒乓球发展之道的启示，本段评述较多，启示较少。
提出分论点二：“帮助对手进步可以在这一过程中维持忧患意识，避免恒守同一局势而失去向上拼搏的动力”。接着举例国乒输给外国选手的事例论证。后半部分从历史文化交流碰撞的角度论证分析。本段同样评述较多，启示较少。
从“帮助对手进步，进而立于世界之巅”中提出启示。本段从个人和国家（小我与大我）角度阐释怎么做。此段延伸拓展，以启示为主。
收束全文，得出结论：我们通过帮助对手，重塑自我，更指向更大范围的未来。
不足之处：这是一篇启示类的材料作文，全文因以启示为主，但是本文到第四段才阐释启示，评述较多，启示偏少。
5号文
16+16+16=48
点评：
文章标题“一枝独放不是春，百花齐放春满园”以比喻的方式点明中国乒乓球发展之道，符合题意。
开篇扣住任务，简述材料，从中国乒乓球队面临的危机与做法入手，开门见山。
第二、三段紧贴材料具体分析中国乒乓球队“助人”的做法及其效果：推动乒乓球运动在世界范围内的繁荣；增强我国文化影响力、彰显文化自信；反哺自己、增强自己的实力；促进各国乒乓球运动共同进步。
第四段接着宕开一笔，将眼光由乒坛移至世界格局，放眼时代需求，以中国在医疗（疫情）、世界秩序、文化传播等方面的大国风范，印证中国“助人”背后的大国自信。
最后以青年眼光回归当下，适当反思，表达对青年人的希望。
整篇文章语言通顺，结构完整，体现了较强的写作任务意识。适当运用假设、因果、对比分析，能联系现实延伸拓展，以乒乓球的“发展之道”指导当今青年，时代精神与现实人生关联度很强。
不足之处是：标题缺少必要的阐释，“百花齐放春满园”在文中几乎是被忽略的；对中国乒乓球队“发展之道”评述多，启示少；个别观点缺少透彻分析，偶有生拉硬套之感。有一个错别字“固”写成“故”。
6号文
15+15+16=46
点评：
第一段简要概述材料，亮出观点“启示我们在协（携）手并进中求自身发展”。体现比较好的任务意识。
第二段提出分论点一：“向落后者伸出援手，体现的是一种长远的目光，蕴含中国古来‘美美与共’的智慧。”接着以挪威速滑选手的做法与国乒队的做法进行对比，以国乒队的“助人强己”强化观点。段落首尾圆合，但评述较多，启示较少。
第三段提出分论点二：“向落后者伸出援手，也体现一种宽厚包容的气度。”然后阐释“这种气度”源于“自身底蕴的坚实土壤”，源于“自信”和“底气”。以“强者的两种姿态”对比，诠释国乒的“包容宽厚，扶助弱小”。国乒的强大，是“温和的”“发展的”强大。最后得出结论。本段论述略显空泛，仍然是评议多于启示。
第四段以“‘小球转动大球’，乒乓的发展体现的智慧，更能延伸到我们的民族生活中”，引出启示。接着以传统文化中老子之“万物并作”、上古玉璧造型寓意为例，延伸拓展到”携手与共追求美好”，是一个亮点。再上升到“建立人类命运共同体，实质上而是在协（携）手并进”。也体现首尾圆合的段落意识。但最后“阻止厮杀之音”的论述比较突兀。
第五段收束比较仓促，显得头重脚轻。
不足：对材料内涵的解读分析不太准确，如将“他国对手”界定为“落后者”，是否合适。考生自造了一个词“协手”，应该是错别字。
7号文
14+14+14=42分
点评：
本文抓住了材料核心“帮助对手进步，自己也会强大”，但未对“中国乒乓球发展之道”进行详细的分析和阐释，“启示意义”在文章最后略有提及。文章主要在描述、拓展材料，没有鲜明的个人观点。
文章前3段是对材料的复述和拓展，没有本文的核心观点，也没有点明“中国乒乓球发展之道”是什么。
第4段尝试写出“中国乒乓球发展之道”，但很遗憾，文章没有结合材料，而是根据自己的了解，把中国乒乓球发展之道类比为中国发展之道，由弱变强，这显然不是材料表达的重点。
第5段重点讲中国在各个方面对其他国家的帮助，侧重材料中的“帮助对手进步”，没有点出“自己强大”。
最后一段重点讲我国助人的传统和助人的意义，完全脱离材料。
总体来看，本文能抓住材料中“帮助对手进步”，但没能很好地理解“中国乒乓球发展之道”，也没能体现“启示”。大多在复述材料，缺乏个人思考。
8号文：
12+13+13=38分
点评：
本文对材料表达重点的把握有偏差，对中国乒乓球发展之道的内涵理解不准确。
标题“堆起更高的山，触摸更远的天”和材料关系不大。
第1段评述材料，没有得出自己的核心观点。
第2、3段是对“中国乒乓球发展之道”的阐释，但理解有偏差。文章认为中国乒乓球的发展之道是奋斗和热爱，显然和材料的核心不符。这两段在解释中国乒乓球队为什么要帮助对手，为什么要推动世界乒乓球的发展，即解释发展之道的原因，而不是发展之道带来的启示。没能完成任务。
最后两段谈对个人的启示。因为对中国乒乓球发展之道把握不准，所以启示也有偏差，也很混杂，重点放在了热爱、合作、分享上。
总体来看，本文对中国乒乓球发展之道理解不准确，启示和材料不贴合，没有完成写作任务。
9号文
12+12+12=36分
点评：
本文写作偏离材料核心，同时没有按照要求完成写作任务。
就标题而言，本文似乎是谈中国乒乓球发展之道所体现出来的大国胸怀，但开篇提出“百花齐放”这一关键词，并没有很好地切中材料的核心意思。同时，材料需要考生挖掘出中国乒乓球发展之道的具体内涵，以此迁移引申。如果只评述这一事件背后的意义，也不符合本次写作任务中的“启示意义”。
第二段至第四段，分别从历史与当下两个维度展开讨论“百花齐放世界才能精彩纷呈”这一论题，虽然逻辑层次清晰，但完全忽略了本次写作的核心任务——由中国乒乓球的发展之道谈启示意义。如此写来，有套作之嫌，也没有很好地完成本次写作任务。同时，第四段虽然紧扣材料展开论述，而诸如“正所谓高手切磋，中国国内的高手虽如云，但在局限的视野中，未必能使乒乓球技术有质的提高。但在更广阔的世界背景下，乒乓球或许能拥有更多生机”这样的论述，关键词又偏离了材料核心，甚至偏离了本文的立意。
第五段以“相似的是”一词拓展开来，从逻辑上来说，这是典型的迁移，符合本次写作所要求的“启示意义”，但论述有偏差。
结尾段落比较仓促。
【2022年深圳一模评分细则及标杆作文点评团队】
刘艳平（深圳中学） 李园园（福田中学）
徐晓花（罗湖外语学校） 李晓林（深圳科学高中）
姜陆陆（深圳第二高级中学） 徐雅倩（南山外国语高中）
【细则统稿】
李园园（福田中学）
葛福安（深圳市教育科学研究院）
本文系转载，原作者：告知帮您署
本文由语文日刊yuwenrikan编辑，转载请注明出处！
更多资源请加入月刊语文精品资源共享QQ群：257017198
致原创作者:若发现误侵了您原创保护版权，应系第三方原因,请联系,马上删除!谢谢!
欢迎原创投稿,打赏归作者！
投稿:160280748@qq.com; 商务:QQ160280748
欢迎关注语文日刊公众号yuwenrikan！
初中试题库大(stkuda)
小学试题作文(shitizuowen)