“神兽”在家不孤单家长吃了“定心丸”|抗疫
作者 | 姜晓凌
线上作业设计批改辅导如何提质？
多孩家庭同时在线学习怎么做到相互不干扰？
祖辈陪伴遇到技术问题怎么办？
毫无疑问，自“3月12日起，本市中小学调整为线上教学”消息一出，这些都是家长们最关心的问题。
但在连线采访沪上部分学校及家长之后，我们欣喜地看到：和2年前不同，尽管这次的停课来得比较突然，各家长群里也一下子炸开了锅。但面对一方面，并没有停工的家长们都在紧急安排家里看护孩子的人手；另一方面，曾经经历过网课时代的大家，都很担心网课的效果、授课的安排情况，重启后的本市在线教学让孩子在家不孤单，家长吃了“定心丸”。
分层作业显章法
长宁区在2020年基础上，推出了在线教育2.0升级版，制定了一套“一校一方案”制度。每个学校每个年级都能根据实际情况来制定人性化的在线学习方案。比如，针对一二年级没有网课经验的情况，通过区数字基座为学生推送相关校本化的信息培训。
支架教学，个别辅导，教育教学有章法；落实“双减”，把握方向，作业提质显效能；家校协同，关心爱护，网络设备“强供给”。这是长宁区天山第一小学为这次在线教学制定的有针对性的解决方案。用校长吕华琼的话来说，就是：“在线‘云课堂’，质量不打折。”
“支架”原指建筑行业的脚手架，用在教学上，简单来说，就是指教师为学生学习提供的支持和帮助，建立新旧知识之间关联。这次在线教学，天一小学充分汲取2020在线教学经验，各学科老师将通过网络互动平台，以“线上走班”的形式进行直播在线教学，最大程度还原线下课堂实时互动模式，保证线上教学质量。而在直播课程结束之后，老师通过在线教育平台，以视频、照片、文字等方式列出学习要点，指出学习问题；并利用APP上传资料，供学生反复观看、学习，与学生实时互动，为学生搭建学习支架，作为直播课的有益补充，也便于家长了解学习进展。
线上学习
“这两年来，我们也一直琢磨着怎么才能让在线学习更优化。如何提高课堂的互动效果、多孩家庭彼此间怎么做到相互不干扰、祖辈陪伴遇到技术问题怎么办，这些都是家长最关心的问题。”吕华琼说。此外，就落实“双减”政策，如何把握方向，让作业提质显效能，学校以“一生一策，一师一案”为要求，在直播课后合理把控作业的“量”，做到少而精；努力提升作业的“质”，做到精而准。尤其是一二年级，还是按照市教委要求不留书面回家作业，通过利用在线讨论、在线调查等方式，布置体验作业或口头作业，注重科学性、富于趣味性；中高年级，作业设计则尊重学生的差异，教师会尝试布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业。“让作业真正成为一个有意义的学习过程。”
规律作息提效率
“上课前，我们要做好起床洗漱、吃早饭，还可以穿着校服进行在线学习，就像在学校里一样；课前认真做好相关学科的预习工作，让上课更有效率。上课的时候，认真听讲，当有的小朋友在发言的时候，请不要连麦，要保持安静倾听；积极参与课堂教学有关的讨论，虽然老师看不到你的表现，但是老师可以从你今后的作业当中能够感受到你上课是否认真。上好当堂课以后，请立即离开课桌进行休息，可以适当的做做室内操、眼保健操、健身操、劳动操等等，让眼睛充分得到休息。”
在上海市浦东新区福山证大外国语小学，二年级2班班主任石老师早早就将课前、课中、课后注意事项在班级微信群里提前发至各家长。因为对于这批二年级学生来说，这是他们第一次参加空中课堂。因此，在周一正式在线教学的第一天，不少同学就换上校服，戴上红领巾，五指并拢参加屏前升旗仪式，将此作为线上教学的正确打开方式。
线上学习
而对家长而言，面对居家网课，他们的心情更是堪比大海上的一叶扁舟：忐忑不安、起伏不定。
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