四部门：从严控制、严格管理面向中小学生的全国性竞赛活动
点击蓝字
关注我们
1.多所高校暂缓返校，加强校园疫情防控管理
近日，全国多地疫情防控形势严峻复杂，多所高校宣布暂缓返校，实行线上教学。对于已返校的学校，加强校园疫情防控管理，实行出入校“审批制”，并安排在校师生员工进行核酸检测。
这几年的学生很受罪。。只要没有特效药，就要做好随时线上学习的准备。
2.3.15晚会曝光！校园门口抽奖游戏横行专坑小学生
记者发现在不少小学周边，有很多文具店、小卖店充斥着各种各样的抽奖游戏，其中有些奖品还是三无产品，打开后甚至有一股刺鼻的味道。这些抽奖游戏吸引这些缺乏自制力的孩子们一次又一次地掏钱抽奖。
记者对市面上常见的几款现金抽奖玩具，逐一进行了测试。一家小店的66枚金蛋里面，只有7个蛋设置了现金奖，5个一元钱，2个五元钱，中奖金额仅仅15元钱。这种金蛋还可以重复利用，中奖率和中奖额度完全由店家说了算。集邮这种玩法套路更深。记者花八十元钱购买了一整版共八十张奖券进行体验，拆开后，得到了320个卡通形象，但没有凑齐任何一个中奖组合，每一个组合都差一张。记者又体验了其他几款集邮抽奖玩具，得到的结果完全一样，中奖组合都只差一张。
这样的骗局，有些孩子在经过惨痛的教训后，已经摸清了其中的套路。但更多的孩子仍然深陷其中，难以自拔。
赌一包辣条，随着这些学生的成长，他们还会成为双色球等彩票的忠实玩家。。真是一直受骗一直爽~
3.国家中小学智慧教育平台为疫情期间“停课不停学”提供支撑
近期，针对我国疫情多地多点发生的情况，教育部迅速部署各地充分发挥国家中小学智慧教育平台作用，统筹利用好国家平台和地方平台资源，指导学生科学合理安排居家学习。全国多地立即行动，要求学校加强国家中小学智慧教育平台资源应用，有效服务“停不不停学”和共享优质教育资源。
为深入实施国家教育数字化战略行动，大力促进基础教育高质量发展，有效支撑“双减”和疫情期间“停课不停学”工作，教育部在原“国家中小学网络云平台”基础上改版升级了“国家中小学智慧教育平台”，并于3月1日正式上线试运行。
这个平台不错，目前能解决大部分学生学习中的“温饱”问题。对于想要实现成绩“小康”的学生，就要想其他办法了。。期待平台不断更新优质内容，越来越好~
4.四部门：从严控制、严格管理面向中小学生的全国性竞赛活动
为减轻竞赛给中小学生带来过重负担，教育部、中央编办、民政部和市场监管总局日前联合印发《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》，明确竞赛活动做到“零收费”，竞赛成绩不作为中小学招生入学依据，举办单位应在证书上标明不作为依据的声明字样。
针对部分竞赛花式变相收取各种费用、借竞赛名义开展培训、转嫁成本等问题，管理办法新增防止各类变相收费的“八个不得”：
竞赛应坚持公益，不得以营利为目的；
竞赛各项工作不得进行委托、授权；
任何单位、组织及个人不得向学生、学校收取成本费、工本费、活动费、报名费、食宿费、参赛材料费、器材费等费用，做到“零收费”；
不得指定参与竞赛活动时的交通、酒店、餐厅等配套服务；
不得通过面向参赛学生组织与竞赛关联的培训、游学、冬令营、夏令营等方式，变相收取费用；
不得推销或变相推销资料、书籍、辅助工具、器材、材料等商品；
不得面向参赛的学生、家长或老师开展培训；
不得借竞赛之名开展等级考试违规收取费用。
不止竞赛有功利心。。按说有实力竞赛的学生，未来是更有机会成为出色的科研人才的，但实际上并没有，学习功利心太重危害大~
5.女子躺地上玩手机，自称是某职业学院学生，大腿上“刺青”抢镜
近日山东，一女子躺地上玩手机的视频，在网上流传。
只见这名女子躺在铺满纸壳的地上，手机支架上的手机对着自己，疑似在进行直播，大腿上的刺青格外显眼。
这则视频发布地是潍坊山东科技职业学院女生宿舍，地上还放着许多暖水瓶，看现场是宿舍无疑了。
我们不谈刺青，只谈职校。。就问你做好上职校的准备了么~
6.吉林医药学院女生私人物品被翻，手机号泄露，学生很心寒
日前，网传吉林医药学院的女生宿舍内住着几名男生，“男生们把女孩子的内衣翻出来录视频上取乐，还把床头卡照片好看的女孩子的手机号发到他们学校群里，污言秽语。”视频中，男生们随意翻动女生私人物品，并将一件内衣抛在地上，拍摄者发出笑声。
吉林医药学院发布了致全体网民的一封信，其中称，本校学生尚未返校，按照吉林市新冠肺炎疫情防控工作统一部署，吉林医药学院接纳吉林市职业教育园区953名外省学生和吉林女子学校299名在校学生，以及相应管理服务人员（连续核酸检测均为阴性）共计约1500人，入住校内四号学生公寓。
对于这件事情，吉林医药学院方面表示：这两名学生，属于外校的暂住学生，并且均未满17周岁，所以希望网民多给予宽容。两名当事人已被学校有关方面约谈，并且当面删除那视频，并且通知家长进行了严厉的批评。
未满17周岁。。已经不小了吧！这两个当事人固然丢人，但更让人不舒服的是学校教育和家庭教育，都不重视“尊重人”教育！