关于班主任的那点委屈
01
近期遇到一件闹心事，分享一下。
事情是这个样子的，上周因为疫情我们停课两天半，复课后第一件事就是按照原计划进行阶段测试。我班有一个孩子考差了，家长晚上11.39打电话给我，吵醒了，时长59秒，现在都有微信，所以没有存号码，而且作为老师肯定也很少存家长号码，因为一届一届的学生送走，不说人走茶凉，至少孩子毕业了以后，想联系的家长自然联系，不想联系的家长躺在通讯录里也毫无意义。经常有陌生的推销电话或者诈骗电话，所以我特地翻了一下这个号码通话记录，1月4号通过一次话，我想肯定是熟人，有非常非常紧急的事。所以朦胧中回电话过去了。家长是沟通孩子这次考试情况的，说考差了，说不出口的原因，但点名他的孩子想和班级某某某同坐。
第一，我理解家长的心情，离中考剩下三个月，考差了着急；但这个不是非得半夜打电话解决的，您可以给我微信留语音或者消息，也可以白天和我微信语音。
第二，考差了一定是同桌原因？考差的原因可以有很多种，当然不能武断排除同桌的影响，您点名要和某某孩子同桌，人家家长同意么？
第三，每一个职业都有底线，老师安排座位时肯定也是煞费苦心。
但是尽管我内心一万个不满，还是耐心跟她解释，如果所有家长都要给孩子点名同桌，请问，我们这个班级谁管理？第二，我白天上班正常凌晨5点30起床，做早饭，吃早饭。然后六点半之前到班做准备工作，她打电话的当天下午我们考试英语，我从11点25之后全负荷运转一直到十点才到家。这其中陪餐、看班、考前辅导、监考、做样卷、改试卷、所有出来的分数登记、输入。晚自习9.30结束，到家差不多十点，洗澡刚刚上床，才迷迷糊糊浅睡，就被她一通电话骚扰醒了，成年人的睡眠哪里有那么容易倒头便睡，再加上内心窝火，一直到半夜两点仍然翻来覆去睡不着，一想着第二天还要起早上班，强迫自己数羊。委屈吗？委屈到外婆家了。
02
其实班主任委屈的还远远不止这些呢：
第一，孩子在学校表现欠佳，喊家长
谎言：老师借机找家长的茬子。
真相：孩子在学校表现欠佳，比如查作业有抄袭现象，比如双休日作业不好好做，比如发现和别的同学相约打游戏等等，老师在急需家长配合的时候，肯定会通知家长到校共同探讨，而且有些情况必须要让家长知道，比如控制手机，比如双休日有效监督等等问题，老师请家长校访纯粹只是为了更好联合家长的力量，而且现在的还在打不得骂不得，老师既要教育，又要想借助家长施加一点压力。家校合力三剑合一才能更好促进孩子成长。
第二，座位安排
谎言：老师排座位有黑幕，有关系。
真相：一个班肯定有坐在最后也有坐在最前排的孩子，不管坐哪里，最主要的还是孩子自身要强要学，孩子的成绩好差，与座位有关，但关系不大。再说到底的话，孩子在教室里的座位安排，孩子实力是第一要素，同时老师会兼顾高矮、脾性、强弱科目等待。老师是从一个班的大局出发，而个别家长是从自家孩子一个人的角度出发。哪个孩子都想和班长学习委员坐一块，是不现实也是不科学的。
第三，各种催表，发牢骚嫌老师态度不好
谎言：老是一天往群内发若干通知要求提醒，各种文档，要求家长填写，害得我们家长时不时看手机，生怕错过了被群内@并且点名，老师就是各种花式催命符。
真相：请坚信所有班主任绝对不会凭空出各种通知，班主任也是小菜鸟，校长主任轮番轰炸命令班主任提交各种表格统计，家长提交的是一个孩子的表格，班主任却要统计一个班的，有的时候家长看微信不及时，班主任还得火眼金睛看看缺哪个孩子家长没有回复，万不得已还得打电话通知。疫情防控、安全作业、作业提醒，智能APP，疫苗接种、金钟罩、宪法卫士、心理辅导、特殊情况学生调查，各种承诺书、留守儿童、各种打卡，目前疫情期间更是排查、紧急通知、告家长书等等等，终究是班主任扛下了所有。
第四，微信群各种拜托和语音
谎言：老师是不是对我有意见，我微信群说个事很久才回复。
真相：其实别看有的老师一天只有两三节课，可是，你知道除了上课之外老师还有哪些工作吗?老师要备课、要改作业、要应付各种检查填写各种纸质表格电子文档、要开各种分析会、要找学生谈话、要看午休、要关注每一个孩子的健康状况。所以也不可能盯着手机不放，另外还有一种班主任叫坐班班主任，别的老师在上课的时候，班主任坐在班上镇场子，家长发语音是肯定不能接听的，如果使用语音转换功能，大都数的家长和老师交流应该都是本地口音，也转换不了。所以看着家长一条一条的红色未点开的语音，老师第一反应就是无端恐慌。
第五，班主任处理各种纷争和矛盾有失偏颇。
谎言：班主任处理问题时不问缘由一味偏袒。
真相：孩子自己的好，庄稼别人家的好。一旦有了争执，家长大都听信自己家孩子的一面之词。不管谁，不管什么年龄，有了矛盾公说公有理婆说婆有理，大家都是说有利于自己的一面，不利于自己的闭口不谈。而很多家长不问青红皂白便妄下断言。其实，不管哪个班主任，印象办事肯定不对，但是要想解决问题，肯定来龙去脉都要调查清楚，不是谁先发声谁嗓门大就占理。一个巴掌拍不响，老师肯定要客观公正判断是非，然后说服教育。班主任如果一味偏袒了，以后的工作还怎么做？班主任在学生中怎么立威？
03
当然还有很多很多，说起来一腔心酸，但是好在现在明事理的家长越来越多，理智处理问题的家长也不少，绝大多数的家长经过真诚沟通总能很积极地配合老师的工作，其实，所有老师与学生的遇见也算是一种缘分，而与家长的结缘更是因为孩子而起，家长和老师共同指向一个目标，您的孩子我的学生人格健全、学业有成、健健康康、平安快乐。所有彼此始终记住这一点，金诚合作，很少有过不去的坎。
师者父母心，反之亦然。坦诚和理解是消除一切误会的良药。