老师逼初三生“自愿”放弃中考上职高：被逼“分流”的孩子，下场有多惨？

作者：桑妮

来源：课堂内外初中段原创

近日，北京朝阳区某中学的一名初三生，反馈自己领到了一张“自愿放弃中考”的申请书。

据了解，该学校小中考地理生物均低于63分，年级排名后100名的学生，都被老师建议去读某职高预科了。

而且这种现象不止出现在朝阳区，海淀区也有。

某高校附属初中的一个家长表示，自家孩子在初二就接到过班主任的电话，大概表达了两个意思：

“要么给孩子补补课提高成绩，要么让孩子考虑下职高或者1+3。”

有业内人士称，为了保证学校的成绩，初三年级每个班的差生都会被老师建议去读职业学校，不参加中考，也就是所谓的“分流”。

还有人猜测，这可能是学校为了追求排名和中考升学率搞出来的招数......

无论出于何种原因，收到这份“自愿放弃中考”申请书的学生和家长，心里面都不会好受。

大考还未开始，孩子却已经提前被打好分数，永远地关上了那扇希望之门。

01

事实上，这样的事件并不是第一次发生了。

在2019年的深圳，就有学校因为劝学生“自愿放弃中考”被曝光过。

深圳宝安的一名初三生，因为学习成绩不太好，被老师要求手写了一份《自愿放弃中考申请书》，带回家给家长签字。

他的爸爸看到这份申请书气得不行，不仅没有签字，还在下方写了一大段反对意见。

爸爸和妈妈都认为，虽然孩子成绩不好，中考也不一定能考上好学校，但他的努力他们都看在眼里，孩子想参加中考的权利不该被剥夺。

而这件事对孩子的影响也很大。

他不敢把申请书拿回学校交给老师，周六初三年级要补课，他也不敢去上学。

爸爸后来打听到，儿子班上有七八个孩子都被要求抄写了这份申请书带回家给父母签字，而且其他班也有类似情况，于是忿忿不平地去找班主任理论。

班主任祝老师表示，让学生抄写申请书，请家长签字，是自己的主意，没有跟学校汇报。

他称他不是真的让学生放弃中考，也没权利让学生放弃中考，只是想通过让学生写申请书这个“奇招”刺激一下学生，同时引起家长对学生成绩的重视，家校结合促进孩子进步。

为了敦促孩子努力学习，竟然采取如此“釜底抽薪”的方式，实在是令人匪夷所思！

且不论这位班主任是否所言属实，就算真的只是想刺激一下学生，最后也并没有达到理想的成效，反而让事情变得更糟。

孩子的妈妈说：“早上儿子不敢去学校，躲在家里哭，哭得好伤心，他说他不知道该怎样面对。他也想好好学习，考一个好成绩，每天的作业他都做到十一二点。”

一份申请书，让家长怒发冲冠，让孩子万分绝望，家校矛盾愈演愈深，何谈家校结合、孩子进步？

02

此事曝光后，引发了网友热议，很多家长、学生纷纷爆料，说自己也经历过类似的遭遇。

其实一直就有消息传出中考要实习5:5分流制度，意思就是将一半的学生分流至职高技校。

这对于初中生而言无疑是非常残忍的，尤其是一些比较晚熟的初中生，还没有意识到学习的重要性，就已经没有机会学了。

虽然关于“5:5分流”的说法尚未得到证实，但是教育部明确提出过普职比例要大体相当的理念，也就意味着，一部分学生将与普通高中无缘。

不过，这不代表任何学校或老师有权力剥夺孩子参加中考的权利。

2019年，山东东明万福中学一名初三学生的家长曝出，该校有100多名学生不能参加中考，被强制“分流”。

被分流的主要是一些学习成绩差的学生，老师会根据他们的成绩让他们去报考别的学校，主要是技能类学校。

事情闹大以后，该校被山东省教育厅点名批评。

我国的《教育法》《义务教育法》有明确规定，每一名学生都享有公平接受教育的权利。

中考升学，同样属于教育权的一部分。

与此同时，教育部也有明文规定，禁止学校和老师干预学生参与中考报名和志愿填报。

学生如果不想参加中考，只能有一个前提条件，就是学生本人真实、自愿地放弃考试资格，而不是受他人所迫。

换言之，老师在中考前直接给学生“分流”的行为，于情于法都是不合规的。

正如深圳那位被劝退的初三生的爸爸所说：

“九年义务教育是国家赋予孩子学习的权利，就像一根手指一样，伸出来都有长短的，能让他学习就尽量让他学习。”

如果有老师强制“劝退”学生，学生和家长都可以向学校领导反映；如果是整个学校的行为，那就要向教育部门或当地政府部门进行投诉。

捍卫每个孩子读书和考试的正当权利，不仅是孩子自己的要务，更是家长的职责。

03

作为家长，看到孩子被自己的老师劝说“自愿”放弃中考，是非常难过且痛心的。

站在学校的角度，无论这种操作是出于政策约束，还是为了学校的升学率考量，都远远违背了“教育”的目的和初衷。

教育的意义，应该是“在人们想放弃的时候，拉他们一把”，而不是“在人们举棋不定的时候，顺势推一下”。

如果最了解孩子的家长、老师，都在孩子尚未成型的时候轻易给孩子定性，那就无异于给孩子套住了一个“罩子”，让孩子的内心彻底放弃了挣扎。

前几年，日本有一部非常火爆的励志电影《垫底辣妹》，讲述了一个成绩吊车尾、考试常零分的女生纱耶香，在课外辅导班遇到老师坪田先生后痛改前非，用一年多时间的努力最终进入自己心仪名校的故事。

而这部电影改编自一个真实事件，女主角在现实生活中的身份，是来自名古屋的小林沙耶香。

16岁的小林沙耶香就是典型的“问题学生”，抽烟、染发、逃课，基础差得惊人。

而周围的人也根本对她不抱任何期望，校长甚至在见她第一面时就直言：“你是我们学校的耻辱，完全是个废物。”

但坪田老师不一样，他不会因为她浓妆艳抹而生气，也没有嘲笑她的学习水平，而是用平等的态度倾听她的声音，并鼓励她去报考庆应大学。

然而小林纱耶香的成绩实在太差了，已经高二的她，实际水平却只有小学四年级，第一次摸底测验，她满满当当填完，拿了零分。

换作别的老师早将她臭骂一顿，但坪田老师没有，反而笑着夸奖道：“虽然答错了，但所有的解答栏都填满了，很努力。”

在坪田老师的耐心教导下，她第一次明白了学习的意义，开始奋起直追，后来突飞猛进，如愿考上了庆应大学。

到这里，《垫底辣妹》的电影故事就已经结束了，但小林沙耶香的励志故事仍然在继续。

22岁，她大学毕业后开始工作，随后进入婚姻。

31岁，离婚后的她再次进入圣心女子大学，攻读教育心理学，因为想成为坪田老师一样能拯救别人的人。

但是想要从事教育行业，光了解日本教育是不够的，于是她立下了出国留学的志愿。

她从本科毕业以后就没有再接触过英语，但就像当年那个拼了命的垫底辣妹一样，在读研、工作之余，努力将托福从62分提高到了104分。

就在今年3月14日，小林沙耶香在社交平台上发文庆祝——

她成功被加利福尼亚大学洛杉矶分校和哥伦比亚大学同时录取，专业都是教育心理学。

即使到了30岁，即使已经走过职场和婚姻，也依然可以改写自己的命运，重新踏上新的旅程。

那么，十几岁的孩子，风华正茂、意气风发，有什么不可以改变的呢？

《水知道答案》里说，经常受到赞美的水会形成美丽的结晶，而总是收到诸如“笨蛋”这样消极评价的水，形成的结晶则凌乱而破碎。

孩子也是如此。

身为孩子的领路人，不管是身边的家长还是学校的老师，都没有资格和权利，在孩子年少时就下定义，认为他长大后就“应该”去做什么样的工作。

每个人的命运都是掌握在自己手中的，所以一定要牢牢抓住那个和命运掰手腕的机会。

就像一则短视频《我，就是中国》说的那样：

“年轻是一往无前，直面一次又一次的失败，再比失败多一次站起来。

一代又一代地相信，才能有今天的自信，不被世界改变，才能改变世界。”

真心希望，这些在十四五岁就要做出人生选择的孩子们，能得到的是一句“你能行”，而不是一张分流申请书；

希望家长和老师，能相信孩子，多给一些耐心和时间，静待花开；

希望我们的孩子，在看到世界的残酷以后，仍然能怀揣不甘和勇气，努力与命运搏一搏。

点亮文末【在看】，并分享给身边更多人。请相信，如果孩子从现在开始努力，一切都还来得及。你不辜负时间，时间也定不负你。

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