孩子的黄金阅读时间只有几年,不能再拖了!
最近经常看到很多家长在群里和后台问:
“我家孩子学了那么多古文,怎么就是学不好呢?”
家长们监督孩子读名著,渴望着能由量变产生质变,但往往事与愿违。
孩子看一遍不理解,就看两遍,两遍不行,就看三遍。
再不行,就让他通篇摘抄,背诵!
他抄完你满怀期待地问,文章说了什么?说了半天还是说不明白。
名著通常又都是大部头的,动辄几万字几十万字,这样耗时耗力的工程又能重复几次?
先贤们留下的文字总是微言大义,情感细腻,稍纵即逝,大人们都很难把握,别说孩子了。
这样说来,想要让孩子精通四书五经、诗词歌赋就成了不可能的任务吗?
经典之所以被称之为经典,意味着它的门槛也很高,经典文学作品之间有着紧密的血脉联系,和历史密不可分。
一位深耕文学历史领域多年的资深老师就提过:但凡是经典,都需要联系背后的时代背景、作者风格、创作背景来讲解,要不然根本讲不透。
耳熟能详的”黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还“
选自王昌龄的边塞诗《从军行》。
”边塞诗“在唐朝为啥这么火?那绝对和当时的尚武精神脱不了联系。
当年唐朝作为世界第一大国,边疆战事是人们最关注的事,战士们忠君报国,横扫敌患的精神成了唐朝诗人们创作诗歌的重要灵感来源。
边塞诗曾一度出现在孩子的书本里,是必学的经典之一。
平铺直叙地讲解,会让本就缺乏生活阅历的孩子们对这些沉重的历史题材失去兴趣。
唯有联系盛唐时期的背景来说,孩子就能轻松理解“边塞诗”的来龙去脉,同时还能理解为何唐朝后诗人们再也不写“边塞诗”的原因。
都说兴趣是最好的老师。
想要真正激发孩子的阅读兴趣,就得把这些晦涩难懂的名著和孩子的实际生活联系到一起,来触发孩子和先贤之间的“共情力”。
来看这个关于历史的问题:
中国古代打仗,竟然是需要讲礼数的?
打仗这种不是你死就是我活的事情,居然还要讲礼数?面对这种颠覆认知的问题,好奇心是不是一下子就膨胀了?
京城有一位赫赫有名的大才子姜Sir,他在给孩子们讲《宋襄公君子之战》的时候,先和孩子们提出了这个问题。
姜sir总是这样,会在课上甩出一些让人好奇心爆棚的“包袱”。
姜sir由“战争”这个问题出发,从让现代人啼笑皆非的“宋襄公君子之战”,到秦始皇暴力统一中国,再讲到春秋战国,引出各部兵法及三十六计。
课堂笑声不断,讲课风格轻松诙谐,让孩子们欲罢不能。
姜Sir到底是谁呢?相信家长们很早就知道他。
他就是火遍全网的姜天一,毕业于北京师范大学汉语言文学专业,从小学史的他,本身就是个实打实的“历史控”,再加上他搞笑又亲和的性格,孩子想不爱都难!
只要上过他课的孩子,都视他为偶像!
别说孩子们,连妈妈们也跟着圈粉。有位妈妈在朋友圈po了一张孩子去北京和姜sir的合影,引来无数围观!
(朋友圈截图源自一位姜粉)
隔着屏幕就能感受到这些被孩子们安利后老母亲连带中毒的心啊!
姜老师的线下课曾创下0.16秒抢光的记录,比春运的火车票还难抢,在京的娃们可以试着拼拼手速。而不在京的就真的一点机会都没有了。
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