告别熬夜无效阅读！如何用“有目的阅读法”速刷教授的readinglist？|干货
当你刚开始在国外大学上课的时候，你会发现课程要求的英文阅读量和高中完全不是一个量级的！然后你的大学生活就伴随着一次又一次完成着“不可能的reading assignments”（阅读任务）、在论文参考文献的海洋里翱翔……
与其一直吐槽教授“变态”，不如学点实用的“有效刷阅读”技巧吧！本文是整理自UNSW建议的科学阅读方法，亲测好用~
国外大学的阅读量有多大？
国外大学的阅读任务通常分为下面这几个类型：
①Lecture课前预读：国外很多教授上课前，需要你自己做一些预读。如果你没有准备，很可能Lecture的时候就跟不上节奏了。（尤其是语言不太好或者还在适应期的同学）
②Tutorials：通常以指定的阅读材料为基础。如果你没有阅读材料，你将不能参加小组讨论。
③Assignments（作业）：很多Research Paper是需要先做一些研究、读很多论文才能完成的，否则你的作业都完不成。
总结一下来说，大部分的阅读目的是为了寻找与作业或课程材料相关的信息。
为什么学术阅读需要有战略性？
从“无效阅读”变成“有效阅读”的Tips
01 在大学的阅读＝“有目的的阅读”
始终带着目的阅读。在你开始之前，你应该知道你为什么要阅读以及你在寻找什么/你想要实现什么。学术阅读的目的包括：
to locate specific information来定位特定的信息
to understand difficult ideas理解困难的观点
to gain an overview of something获得对某事物的概述
02 对阅读材料要有选择性
你要先确定好一门课程需要哪些阅读材料，哪些是“必读”的，哪些是“建议”(不是强制性的)。先读“必读”，万一读不完的时候，也能应付基本的课堂和作业。
但是有时候你需要精读一篇文章或一个章节。你可能被要求在文中查找与作业主题相关的具体信息，根据经验，一篇文章中可能只有几页甚至几个段落是有用的。一旦你找到了一篇文章中最相关的部分，你可能就不需要阅读其余的部分了。
03 阅读之前，列出你的“已知”部分，专攻任务
尝试建立起这样的阅读顺序和习惯：
a. 问问自己，你已经知道或对这个话题有什么想法（从讲座、其他阅读材料、你所听到或看到的）。
b. 如果阅读材料的主题是比较陌生的新内容，请从一般介绍性文本开始。
c. 在阅读之前，多去浏览各种相关的问题，可能是本章后面的问题或论文/作业问题等等，都会对你的理解有帮助。
d. 确定你的最初理解——你认为它是关于什么的？
e. 问问自己有关该主题的问题。将标题、标题和副标题更改为问题的形式，或者问问自己你想知道什么。
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编辑 | Melody
视觉 | Carina
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