【献礼党代会】教学篇：立德树人育英才
江西中医大学附属医院作为高校附属医院，始终牢记护佑健康教书育人的职责使命，坚持立德树人，深化医教研协同，大力加强学科建设和师资队伍建设，创新人才培养模式，提高教学质量，培养了一大批优秀中医人才。
医院始终贯彻“以人为本、立德树人”的教育理念，坚持“重素质、厚国学、强临证、修经典”的办学理念，针对不同专业制定相对应的人才培养方案因材施教，将思政教育贯穿全过程，形成了“基础素质+专业素质”的人才培养特色。
医院坚持以学生为中心，发挥医教协同办学优势，构建了“重经典、跟名师、早临床、多实践”模块化课程体系。紧盯人才培养目标，优化课程体系，创新人才培养模式。医院先后举办了中医早临床班、中医摇篮班等一系列教学改革实验班。
（教学查房比赛）
医院不断加强高水平“双师型”师资队伍建设，打造省级及以上教学团队，提升中青年教师教学能力，推行教学门诊，提高学生中医理论与临床实践能力，推进研究生教育与中医住院医师规范化培训的深度融合。打造了一支理论知识扎实，课堂教学经验丰富，临床带教能力强的师资队伍。
目前，江西中医药大学附属医院共有专业教师524人，其中国医大师 3人，中国中医科学院首批学部委员1人，全国名中医6人，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师85人次50人，全国模范教师1人，全国优秀教师2人，全国中医药高校教学名师2人，省国医名师12人，江西省名中医82人。拥有博士生导师41人，硕士生导师162人。享受国务院特殊津贴专家20人，国家中医药管理局学科带头人8人，全国优秀中医临床研修人才22人。获批省级教学团队2个，获学校首届“师德标兵”3人，获学校“教学标兵”8人次。
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”江西中医药大学附属医院在“早临床、多临床、反复临床”理念的指导下，成功构建了多层次、多阶段、多维度的实践教学模式，极大地提升了教学质量。
实践教学模式的应用，有效地提升了学生的中医信念及中医思维。本科生二年级开始假期在院见习随诊，培养中医信念；三年级进行两个月的集中教学见习，主要见习《中医内科学》《内科学》《中西医结合内科学》内容，其他临床课程分散开展课间见习；四年级上午跟着老师出门诊、查房，下午学习临床课程；五年级开展为期十个月的实习。研究生专业硕士开展住院医师规范化培训，创建规培学习小组，高年级研究生带低年级研究生，形成学生之间友好互促的”帮-带“模式，提高学生中医临床思维。
（医院强化实践教学）
大量的实践教学不仅加强了学生们的实操能力，丰富了他们医学阅历，提升了综合素质。近几年，学生获得省级以上奖项311项，获首届全国中医大学生临床技能大赛团体特等奖1项、泛珠三角区域中医大学生临床能力竞赛团体一等奖1项等全国临床能力比赛团体奖8项；获省级以上挑战杯比赛获奖9项，其中国家级三等奖1项，省级特等奖1项，一等奖1项等；省级以上创新创业比赛获奖38项，其中“互联网+”全国大学生创新创业大赛金奖1项、银奖2项。
（我院学生获首届“慧医谷杯”2018全国中医大学生临床能力大赛团体特等奖）
医院高度重视学科建设，不断推进教育教学改革创新。五年来，中医学学科获批省一流学科，中医学专业获批国家一流专业，中西医临床医学、针灸推拿学获批省级一流专业，2020年中西医临床医学一流专业验收优秀，新增中医骨伤科学、医学检验技术两个新专业，中西医临床医学、针灸推拿学专业获批第二学士学位。
医院教师主编国家规划教材3本，参编教材85部，立项校本教材11部；立项省级一流课程4门（含虚拟仿真实验教学一流本科课程1门），校级一流课程15门；立项省级教改课题21项，校级教改课题43项；建设虚拟仿真项目5个；获学校第十七批优秀教学成果奖特等奖1项、二等奖1项，江西省第三届“杏林杯”中医经典知识竞赛团体特等奖、岐黄杯第十届全国中医药博士生优秀论文二等奖等。
以人为本，立德树人；传承文化，发扬中医。近五年，江西中医药大学附属医院承担博士、硕士、本科生、留学生等多层次、各专业方向理论教学任务12.27万课时，招收硕博研究生共计1279人，接收见习实习生2219人，专业硕士研究生住院医师规范化培训3466人次。
冬病夏治 三伏贴
冬病夏治是我国传统中医药疗法中的特色疗法，利用夏季人体阳气最旺盛之际，治疗冬季虚性、寒性的疾病，最大限度地以阳克寒，达到标本兼治、预防保健的作用。三伏贴又称三伏天灸，是“冬病夏治”首选 。江西省中医院开展“三伏贴”已有近20年的历史，形成了规范的诊疗方案和丰富的临床经验，“三伏贴”辨证论治，因人而贴，疗效确切，每年前来贴敷的人群络绎不绝。详情请看三伏贴宣传片
作者：陈 云何立东
编辑：陈 皮
审核：沈德森