大数据时代，如何做好数据分析，帮助孩子实现愿望
上午10点半左右，陆续有家长在成都招考系统里查到第二批次志愿录取结果。至此，2022年初升高工作基本落下帷幕。大部分的家长终于松了一口气，而各个招考群里，仍有部分家长的心情如今天的天气一样焦灼——他们查到的是：第二批志愿你尚未被录取的信息，这意味着，孩子的志愿滑档了，从数据看，今年滑档的案例不少。回顾孩子这三年一路走来，我们从初一的懵懂，到初二初定目标，到初三放弃直升冲刺中考，到最后孩子如愿进入心仪的高中，孩子和家长是一个团队，双向发力，整个家庭朝着一个方向努力：家长负责收集数据、解读政策、判断定位；孩子负责努力学习、确定目标、沉稳应战。中考不是孩子一个人的事，而是整个家庭的通力合作，才能在今年这种兵荒马乱的状态中，还算气定神闲地实现孩子的理想。所以我觉得有必要写下这三年的过程，一个是为我们的经历做记录，一个是给下一届中考孩子做参考，希望对大家有一点借鉴作用。男孩，小学公立学校，不算拔尖的孩子，基本是班级第5名左右的状态，小学四年级学奥数，开始还跟不走那种。小升初因为对口划片初中不太给力，所以择校去了外区一所公立初中。
从孩子进入初中的第一次入学考试开始，我都详细的记录了他的每一次分数、排名，包括周考、月考、半期、期末。记录目的是了解孩子的动态、趋势、特别是每次期末考试，各区都会划定重点线、高线，这个在后期根据线差，判断孩子的水平，给孩子定位，为下一步抉择做重要依据。（当时做记录的时候并不知道，是后来跟着壹牛的龙爸听了N场讲座，慢慢自己也变成一个数据分析控）。
这三年跟着“壹牛家长圈”的家长群，听了很多讲座，也在群上了解了很多数据。作为“壹牛”的会员，在初一初二的时候就跟着初三的家长旁观了“初升高”的整个过程。
以上表格是我根据每次开学考、半期、期末的年排数据制作的曲线图（记录过程中是在笔记本上手绘曲线图，这里为了方便看，现炒现卖百度学会后制作的）从上表可以看出，孩子初一的波动很大，在初二下期后，才逐渐趋于稳定上升势态。同时可以看出孩子每次半期考试处于波谷状态，但每次期末考试他都能呈V字上升趋势。当然了，每个孩子的趋势不尽相同，但家长可以根据孩子的趋势走向，预判孩子未来的上升空间，再根据本校过往年级相同排名的高中走向，给自家孩子一个大致定位，帮助孩子去到一个跟他成绩水平相匹配的高中。（家长们一定要有这样的意识：没有最好的学校，只有最适合孩子的学校，适合的就是最好的）。孩子不是那种自律性特别强的孩子，班主任对孩子的评价是：佛系。老师布置的任务能够保质保量完成，但不是那种会主动给自己加码、要求更高的孩子。为此，我与各科老师沟通，语文老师推荐我看一本《自驱型成长》，从中获得一些启发：让孩子从我想要他怎么样，变成他自己想要，帮助他制造动机，让他有一定的自主性（有选择自由）、有胜任力（制定符合他能力的目标）、有归属感（父母无条件的爱——形成身份认同——内化你价值观）。父母能做的是，为孩子提供他们所欠缺的信息和不同的视角，然后让他自己做决策（当然家长是有引导的）。所以在初二我们制定的目标是：争取直升本校最高班型（从初二的排名看，我们当时没有好高骛远的定下479的目标，感觉拿下直升名额都还需要努力）。
关于孩子目标学校的选择，后期看到很多家长说孩子根本不听家长的意见，只认自己想要去的学校，家长想孩子参加中考，孩子却非要直升（孩子的信息和视角不一定全面）。“龙爸”的讲座里，说了一句我非常赞同的话：家长的工作要做在平时，孩子的思想高地不是被你占领就是被同学老师占领。这些孩子的目标没有和父母达成一致，一方面是家长没有给孩子清晰的定位、一方面是没有给孩子提供信息，帮助他们做判断。你硬要把一个观点硬生生植入他的脑袋，肯定是不行的。21年11月，作为“壹牛”的会员，我们获得一些会员专属资料，我们把“壹牛”制作的巨幅《成都市高中学校分布地图》高调张贴在客厅显眼位置，标出了录取分数前十多名学校2021年录取分数线、录取位次，以此引诱他向更高学校看齐，孩子只是一个劲的摇头，那些学校太贵了（分太高了），我买不起。（这招还管用，孩子经常会站在地图前凝视，估计脑袋里有一些想法在发芽）
22年3月直升名额下来，孩子在名单中，班主任也分头做着家长和孩子的工作，劝说直升。到底直升与否，我觉得不能凭感觉做决定，我把孩子初中三年的半期、期末考试数据做了一张表格，对比他的得分率、与重点线、高线之间的线差，分析出他的中考正常发挥水平在612-630之间，故得出直升只是孩子保底下策的结论，孩子刚刚作出起跑的状态，还没开始冲刺就退出竞技场，于心不甘。引导孩子再次制定第二目标：离家非常近的一所479学校，所以我们坚定而又诚恳的婉拒了班主任直升的要求，班主任也非常支持和尊重我们的决定，让我们后期可以安心备考。关于孩子直升与否（包括指标到校走还是不走），没有标准统一的答案。就像龙爸经常讲的，指标——是蜜糖，还是鸡肋？很多家长对孩子的学习成绩没有长时间的记录和动态观察，定位不清晰，在选择指标的过程中存在误判。中考出分后，我就听两位朋友说到两种不同情况：一个是放弃SSBH指标想冲刺本部的孩子，中考只考了600+，家长后悔不已；一个是选择指标走了分校的孩子，中考657，家长懊恼不已。或许这是偶发事件，但是家长通过长期的数据观察和分析，得出结论后再做出判断，出错的概率会低得多。如何判断：家长要分析直升（指标）是孩子的上限还是下限，如果直升（指标）是孩子的上限，果断直升；如果是孩子的下限，则可以选择冲刺中考。只是家长和孩子要考虑冲刺最坏的结果，是不是全家可以接受的，如果能接受，就大胆冲刺。就像当时，我们给孩子说，如果冲刺中考不成功，最坏的结果就是考回本校高中，我们也欣然接受，高高兴兴去上学，爸爸妈妈不会责备你没考好，你也不要怨恨我们鼓励你冲刺中考，选择努力，就不留遗憾。孩子初一的分数、排名非常不好看，一度跌到173名的位置。但是我和孩子爸的态度一直都是：不注重分数（或者至少在孩子面前表现得不注重，实际孩子考撇了，两口子在家也气得不行），更关注学习态度。我们从来没有因为孩子考差了而打骂他，反而是因为他学习态度不好（比如敷衍），才非常严肃的找他谈话。初一最差的那一次考试成绩出来后，我们去接他，一出校门他就沮丧着脸说：妈妈，我这次考撇了......看他自己都这么难过，我们反而鼓励他，没关系，考差了总结原因下次改了就行，当天还请他吃万州烤鱼。在孩子的观念里，考差了，迎接他的不是打骂，而是鼓励和安慰,爸爸妈妈爱的是他这个人，而不是爱他的分数。或许正是这样的做法，让孩子不惧怕考砸了，反而到了大考，他自己思想态度更加认真对待，所以他每一次期末考试都发挥得比平时的小考更加稳定和突出，以至于他自己都说越到大考，他的能量就发挥越好。数学老师也评价他是考试型选手，让我不要担心孩子在大型考试中的状态。
这是一个敏感的话题，必须要走到这一步的家长才能了解其中奥妙，一两句话解释不清楚的，只能说必须重视从初二下期开始的每一次大考，只要长期保持在一个优秀的排名，总会有学校投以青眼。同时提醒家长们保存好每次成绩查询的截图，很多学校是需要提供佐证的。
总结我们1月签约BEW、3月签约SSTF、4月签约JKY、5月签约SSBH、6月签约YC、CSF。其实最终，我们签约的学校一个都没去，协议优惠一个都没有用到。但是回顾签约的过程，是一次次给我们信心的过程，是一次次确定孩子水平定位的过程，也是近距离熟悉、了解学校的机会。虽然直到中考前，我们心仪的学校没有通知签约，但我分析数据，觉得他们签约的孩子应该是高于他们录取线水平的孩子，是属于发挥失误都可以上线的孩子，所以我一直给儿子打气，没有签约不表示我们考不上,是刚刚够得着，要想稳妥，还需要再跳一跳。时间来到22年5月13号，距离中考最后一个月时间，孩子说想申请走读，于是我们开启了晚接早送的日子。晚上孩子到家基本10点过了，回家吃点宵夜、和狗狗嬉戏一下，再看看书、学习到11点30左右就洗漱上床，次日早上在7点30前送回学校吃早餐。
5月24号政治、历史会考结束后，由于学校后期的复习重点基本在抓重点线上下的孩子，老师说了国家都是强调共同富裕，没有说让富裕的人更加富裕。所以在高分段孩子拔高方面不会特别强调，加之6月开始全面停课，启动孩子自主复习答疑，所以我们从25号开始请假，在外面参加全日制全科学习。时间从5月25—6月9号，总共12天。每天从早上8点30到晚上的9点30，孩子的午餐和晚餐都是我在家做好，再坐40分钟的公交车给孩子送去。6月11号返校，12号在学校复习一天，中考考点刚好在本校，我们事前征询孩子意见，中考期间要不要在学校附近住宾馆，孩子觉得以往考试都是住校，自己也习惯，没必要住宾馆，所以13-14号我们也乐得清闲，把孩子全权交给学校，吃住午休都不管，中考两天乐得当甩手掌柜。只是考前提醒孩子考一科忘一科，考完不要对答案，要么休息要么进入下一科的准备。中考完后，孩子彻底放飞两天后，我们让他对照各科答案认认真真的做了一次估分，5门估分刚刚500分加上体育、副科，总计638分。这个分数这么高把我吓到了，后期“壹牛”管理员让我们志愿填报会员把孩子估分上报，针对性的做了一次模拟填报。“龙爸”把孩子的估分分别减了6、11、16、22分做了5个志愿填报方案，我们家长全程参与学习，以了解不同分数/不同档次的志愿填报逻辑和技巧。孩子也现场听了模拟志愿填报不同梯度档次的原理，回家后，儿子淡淡的说了一句：正常情况下，我估分的偏差不会这么大。
27号，出分前一晚，儿子突然大吼了一句：妈妈，咋个办嘛？我知道他是想到明天就要大奖揭晓，心里有一丝紧张。我淡然的对孩子说：啥咋个办，考好多分，能读哪个学校我们就读哪个学校。当晚我收拾好各项资料：包括准考证、身份证、中考择校大数据、打印好空白的一分一段表、龙爸的录取分数预测表、防晒霜等等，带着一丝丝忐忑入睡。28号早上7点30，成都招考发布了今年的一分一段表，当场把我打蒙了：去年646分以上累计才156人，今年累计785人；去年600分以上累计3931人，今年累计7016人，高分段人数暴增。儿子预估的638分，位次在1453，降5分，633分位次在2059。基本还在目标学校的位次范围内，我心里一直在祈祷：孩子的估分一定要准确啊！8:30我们决定一家三口都去目标学校，等个人分数出来后，再根据位次按照预案分头行动（还是建议家长们一开始就根据估分做上中下三个方案，兵分三路行动最保险）。学校安排非常周到，当天烈日高照，出分前没有让家长在烈日下排队等待，而是在大礼堂听介绍、安排参观、DIY制作校徽......9点46，网络查分平台还在一片堵塞中，我的手机就收到了成绩短信：638，一分不多，一分不少！我兴奋的告诉父子俩，旁边的老师听说这个分数，连连说报他们学校没问题，让我们赶紧上楼咨询。向守在楼梯口的老师出示短信后，在一众家长羡慕的目光中我和孩子冲上了3楼。可能我们来得算早吧，老师说只能保证实验班，谁叫我们是真爱呢，实验班也行。于是又有老师带着我们来到机房指导填报志愿——这是要交密码了。管他呢，以前听“龙爸”的讲座，如果学校要你交密码，又是心仪的学校，你还是从了吧（注意，一定要求学校不能填死档）！真的来到“交密码”这一刻，有一种真实而又恍惚的感觉，被选中了！不到一个小时，搞定志愿，一家三口坐在校园的长椅上：还要不要去上面两个学校看看？娃爹说算了吧，两个学校都远，一个还不知道能不能住校。或者，我们去了，也像刚刚在一楼看到的，630-634还在等待中没有任何承诺，635的可以咨询，但可能刚刚踩线，有滑档的危险。在犹豫的当口，接到几个朋友问候的电话，也在家族群里给各个长辈们报喜。学校群里随时在更新开盘价、实时价，我们的分数又自动调整为英才班了。小坐一会儿，一家人收拾回家。外面酷热，家里开着空调，没有特别的庆祝、没有大餐，一家人煮了一碗面吃着，这就是稀松平常的一天。只是平常不爱睡午觉的孩子，在这天下午，踏踏实实的睡了近3个钟头的午觉。回想孩子进入心仪学校开心不已的样子，我告诉他：儿子，妈妈觉得你考了多少分，进了你理想的学校，这些都不是你最重要的收获。儿子疑惑的看着我，这个都不是重要的收获，那是什么？我想，是只要我们确立目标，找出与目标的差距，并为之努力，就会无限接近梦想的信念。
来源：童妈原创投稿，作者与壹牛家长圈拥有最终版权。未经许可，谢绝转载。
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