我们为什么要读诗?也许是为了自由吧


人物专访NO. 22

邓美术
贵州省黔西县金碧县折坤小学
教师



“老师,我们为什么要读诗啊?”
邓老师时常被孩子们的疑惑围绕。
虽然他们已经上到四年级,但每次讲解传统诗词,邓老师仍会感到些许艰难,究其原因,正在于孩子们几乎无法理解诗句中的意象。
那些小桥流水、亭前垂柳,无法触摸的江南月圆,对这群被大山拥抱的孩子们而言,太远了。邓老师在每每语文课上声情并茂地比画半天,再看向台下,面对的仍是一双双迷茫的眼睛。
最难的时候,随堂布置的作业都完成得“惨不忍睹”。
而“芭莎·课后一小时”美育公益项目配套诗歌课程的出现,起初在邓老师看来,无疑让肩上的担子更重了几分。但归结于个人爱好,她依然选择了执教诗歌科目。
“把期待值拉太高不利于学习诗歌”,邓老师坦然:“所以我想,一定要接受我们做不好的事,大家都从头学起。”

"芭莎·课后一小时"美育公益项目通过开发美育课程、培育乡村美育教师、提供美育教学设备等方式,希望让教育资源分配不均匀的问题得到缓解和改善,让更多的乡村儿童能接受到美育教育的熏陶,助力乡村美育发展。

作为“芭莎·课后一小时”四季诗歌课程合作方,昆明市呈贡区是光四季诗歌青少年服务中心(简称“是光诗歌”)是国内首家且规模最大的乡村诗歌教育公益组织。从2016年10月开始,“是光”通过为当地教师提供诗歌课程包和培训,解决乡村孩子缺乏心灵关注和情感表达渠道的问题。截至2020年9月,“是光”已经服务中小学1000余所,100000余名孩子有了人生的第一节诗歌课。


心态放松了,不再着眼于简单的对错,课堂上的气氛随之松弛起来。原本时常发呆的小学生们,自发地跟随邓老师的引导,时不时地点点小脑袋,又低头在本子上写下几行。交上来的作业纸从单纯的模仿范例,出现了长短不一的原创,她也因此细细翻阅起孩子们的习作。
山里的孩子,与山川河流共同呼吸着。相比语文课本上精致诗行,他们更喜欢与自然玩在一起。
太阳月亮是一体吗?山坡何时换上花衣裳?小花和小草怎么成为好朋友呢?
孩子们眼见着熟悉的景色,心中的思索从未停过。
也许他们向内探求的答案并不“科学”,但由此而生的情致,十分优美又不失童趣。

太阳是圆月亮
四年级 明明(化名)
白天过后
夜幕降临
太阳公公在山泉里
淘洗过后
一身明明亮亮
像清澈的小溪

“你看,孩子们的诗这么简单,想法也这么简单”,谈起这首诗,邓老师的语气非常温柔。
原创可贵,有时,他们的模仿也很可爱。
一天, 她在收上的课后习作里,发现了独特的“创作”。

瀑布
四年级 小彦(化名)
瀑布是多么美丽
好似一条裙子
青山穿上这条裙子
变得更漂亮

想一想,自己并没有带孩子们游览过瀑布。小彦更没有去到有瀑布的景点参观,他是怎么写出的诗呢?在发现孩子们对山野自然的浓厚兴趣后,邓老师会利用课余时间带着他们到附近的小山、河流边逛一逛

第一节诗歌培训课的教学笔记上
邓老师将“观察自然”标上着重符号

后来批阅语文作业时,邓老师忽然找到了这首小诗的答案,原来,他们刚学过有关瀑布的文章,悄悄被小彦挪去了,这样看,课本上的景象与意境,已经尽数印在童心里。
那一刻,她的欣慰无以言表,再一次与最初执教诗歌课的纠结和解。
美就是这样简单且流动的,宛如一汪清泉水,静静涌动在她与孩子们的生命。
诗歌不也正是如此吗?


留在乡村的八年时光,邓老师看过太多次云起云落。
“前阵子,山里下雾,整座山都被白茫茫的雾气罩着,我们学校也被‘淹没’了,安全起见,大家都不能去操场,只能在班里待着。这时就有孩子说,老师,大山好像被裹在被子里,好安静地睡觉啦。”
很平常地一句话,她读出了他们不能外出撒欢的忧伤。
这样接近诗的短句,又或者本身就是随口而作的诗,往往是她观察孩子们心灵的一扇窗口。

课后,邓老师经常像朋友般与孩子们聊天

班级里日常放着写作本,邓老师希望孩子们将它作为练笔,什么诗、什么话都可以写。经常翻着翻着,她便明白不同孩子的小小世界里都发生了什么:最近和妈妈吵架了、心爱的橡皮丢了、新交到了关系好的朋友……看到了不开心的苗头,她便会特意在课后与孩子一对一地聊聊,将阴霾快快赶走。
学校里不少孩子都是留守家庭,往往年纪尚小,便要面对较为复杂的生活环境,邓老师希望,通过美的教育与时时见面的陪伴,为孩子们的心灵打开一番新的天地。
而这片天地,将来正要长出缤纷的花儿来。
某次课上讨论到“勇气”时,孩子们叽叽喳喳地表达着想法,一向大大咧咧的小义(化名)迅速举手,开口略有赧然:“老师!我觉得,屁股有了‘勇气’,才敢把屁放出来!”
笑声“轰”地一声在教室炸开,童言无忌,看似无法称之为“诗”的语言,却直白地将孩子们对生活的理解表达。
“这就是勇气,也是一种坦诚啊!”大笑后,邓老师对小义的认识又多了一面:“孩子们都很是宝藏,你别看课堂上闹得起劲,有时写诗,又是非常细腻的。他们就是这么多样、这么天马行空,挥洒着童年珍贵的想象力。”

星星与月亮
四年级 小义(化名)
星星在眨眼睛
月亮在唱歌
星星会发光
月亮就变成了黑夜
而星星却变成了小花

一个学期过去,现在回过头来想想起始时的问题,“我们为什么要读诗呢”?
为了自由吧——邓老师颇为期待地说道。
希望诗歌的力量,能让孩子们相信,心灵是自由的,大山外的世界更是自由的,他们永远都可以乘着美的想象、借以小诗的翅膀,飞向遥远却充满期待的未来。

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